Langues parlées, interactions sociales

Voici une réflexion sur l'utilisation de corpus oraux pour l'enseignement du
français langue étrangère (FLE), en intégrant une approche interculturelle :
les différents chapitres abordent des contextes culturels et linguistiques
variés, dans plusieurs zones du monde comme l'Algérie, Cambodge, Chine,
France, Sénégal, Vietnam et évoquent les traditions d'enseignement du FLE dans
ces pays. Les auteurs s'interrogent sur les conditions favorisant une
meilleure exploitation de l'oral pour l'enseignement du FLE et dégagent
quelques pistes d'application possibles.